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开门见山的写作方法

    发布时间:2021-03-01 编辑:作文网   阅读量:

开门见山的写作方法-作文说明方法

我们的苗老师不仅神奇,而且还很聪明。上午快放学的时候,我们要把词语抄完才能走,于是苗老师想了一个简单的方法,让我们写得又快又好。如果你来了,我也会告诉你这个好方法的。

  那年夏天,天气比往常热得多,我躲在空调房里睡觉,惬意的很,不久,随着一声开门声,我忽的醒来,转身奔向门外,去迎接哥哥给我买的漂亮滑板!一出房门,淡蓝色的滑板就静静躺在门口,我迫不及待地一脚踩上去,想模仿电视剧里的人来个惊艳全场,很不幸的是,我摔倒了,摔得很惨。

  我也曾有过一次这样的经历:那天,我正在写老师布置的作文,该怎么下笔呢?我冥思苦想了好半天,脑袋还是空空如也,即使挖空心思,也只写了零零星星的几行字,我几乎要放弃了,手里捧着一本书,胡乱地翻了一次又一次,无意中我看了一句话:作文既然是作文,就应该是自己的创作,要有自己的思想,只有注入自己创新的活力,才能在创作的海洋里遨游。是啊,我怎么老是走不出写作的旧思路呢?对,我的作文我做主,我抛去了以往写作的条条框框,立刻感到原先被束缚的思维活跃起来,手中的笔好像变成了马良的神笔,不到20分钟,一篇作文就“破壳而出”。

写作文十篇-红旗写作文

  今天是星期天,晴空万里,太阳公公露着笑脸高高挂着。我决定今天做一件有意义的事情——清洗我那些有点脏了的布娃娃们。平时都是妈妈帮我洗的,现在我长大了,要自己的事情自己做了。  说干就干,我先去卫生间拿一个盆接好水,然后把脏了的布娃娃搬到盆里,并邀请了爸爸妈妈看我洗布娃娃。刚开始洗的时候我觉得好简单,所以就三心二意,一边洗一边玩,把水弄得地上到处都是,而且总是洗不干净,我有点泄气了,想放弃,打算让妈妈帮我洗了。爸爸妈妈在一旁看着,语重心长地对我说:“我们做什么事情都不能三心二意,而且不要轻易说放弃,爸爸妈妈教你洗”。我似懂非懂,但是还是认真按照爸爸妈妈教的方法来洗,洗把泡湿了的布娃娃涂上肥皂,然后拿刷子慢慢刷洗脏了的地方。洗布娃娃的过程有点漫长,因为我是第一次洗,手都洗得有点酸、有点累了,但是我还是坚持洗完了几个布娃娃,而且把布娃娃洗得很干净。  看着干干净净的布娃娃,觉得今天自己做了一件非常有意义的事情——我学会了洗布娃娃。布娃娃笑了,我也笑了,我的笑带着一种欢乐,一种得意,一种欣赏自己劳动成果的激动!这次洗布娃娃对我来说不是一种劳动,而是一种乐趣,激起了我无限的畅想。

要写作文-学习方法的作文

点评:这篇记叙文采取了横断面的写作方法,没有完整的故事情节,但有扣人心弦的场面描写。“我”失去了生活的勇气,想要轻生,但在关键时刻,“我”生命中最重要的人出现拯救了我。既体现了“他”对我的爱之深,又体现出爱的伟大力量,是一篇短小精悍的成功习作。

  大年初一的迎江寺香客很多,在门外的空地上有很多鞭炮留下来的“开门红”。我们等爸爸买好门票后就进去了。迎江寺的香客大多是自己从外面带香进来的。

  今天是五一劳动节,本应该放假,但爸爸妈妈还在为生活到处奔波,我便在家里写作业,等做完作业之后,觉着很无聊。突然,一个念头在我的脑子里闪过:爸爸妈妈每天那么辛苦,我为什么不给爸爸妈妈做一顿饭呢?想到这,我便准备了起来。

  接下来的周末,三个人都急着赶着写作业,好在作业不多,写完作业就急着练歌、练琴。闫玥儿应该是最辛苦的那个要记歌词还要记琴谱。

罚写作文-作文方法书

  对!您说差生无药可救,别以为解药是您。从哪跌倒从哪爬起来,这道理您不懂吗?您要我们好好反省,也不反省一下自己,教我们的方法有没有问题……

  三、关照现实,为立意的多元性启发思维。有人认为,此题考生很难出新,因为题目似曾相识。但是笔者认为,从提示语中,我们并不难发现,命题者鲜明的指向,要学生更多的关注现实生活,无论是“一尾嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……”,还是“一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实,不仅仅是要学生看到这些“风景线”,更要去思考、感悟、回味,在思考、感悟、回味中提炼,明确自己的写作立意。应该说,学生关注点的不同,写作的立意自然呈现出多元色彩。

  “来,开门准备上课了!正当我们疑惑时,那男子走到了多媒体教室的门前,掏出钥匙,打开门后就招呼着我们进去。

作文描写方法-用她写作文

  姐姐的数学成绩一直是年级中最棒的,数学老师经常表扬她,数学老师出应用题时,有时就会叫姐姐回答,姐姐回答的不仅完全正确,而且还另外说出了几种方法,老师惊讶地连连称赞,同学们也向姐姐投去羡慕的眼光。姐姐不仅数学成绩优秀,语文、英语、物理、化学、艺体……这些科目成绩也非常优秀。

  转眼初中,我偶尔去与她写写作业,一起探讨一下问题,一边写一边相互逗笑,我也愈发觉的她与我不是很亲近了,大概是女孩普遍早熟吧,她开知羞涩了,不再像小学那样大声笑了,而是抿一下嘴,露出几颗洁白的牙齿,也可能是见面的机会太少,间隔太久,彼此有些生疏了吧。初中,我们仿佛在现实与虚幻中迷离,愿意自己不羁一切,用敌视眼光宣扬着清纯的叛逆,穿着彰显着成熟的衣服,逐渐的活跃在同学朋友生日的酒吧里,烟味弥漫的网吧里,忘记了闷热的补习班,忘记了书包里还未见字迹的作业,更忘记了时间的指针已悄悄地逾过了十二点的禁区,推开屋门在父母的谩骂中以一种厌烦的态度坐在闷热的教室里。但我在这样的状态里度过了几个月后,我开始落寞了,我开始孤寂了,当一个个看似青春美丽的女孩在朋友身边拿着话筒故作姿态的唱着一首首情爱的歌时,落寞从心头泛起,震耳的音箱声,炫目的闪光灯,装上浅黄色在杯中摇曳的液体,我开始恐惧,我开始心神不定,我甚至能听到我粗重的喘息,我一刻也待不下去了,推开房门,我狂奔着,随着身后震耳的音箱和朋友的呼喊淡去,停下呕吐,在一个昏暗的路灯下,坐在路边望着自己的影子,质问自己。路过那个依旧熟悉的路口,却莫名其妙的停下了脚步,片刻她跑了出来,依旧微笑着,马尾在身后荡漾,一件淡色的短袖和一条浅色的牛仔裤,她用一种青春欢快的语气问我怎么了,我一笑说了句想你了,她半捂着脸含羞地低着头,依旧是那我很久都不曾听到却渴望听到的明朗的笑声,望着她清纯洁净的脸,那双透彻明亮的眼睛,我的心里是那样的平静,听着她讲着自己的琐事,聆听着,此刻她仿佛散发着光芒,照亮着我心中逆青春的阴影,再坐在教室里,心中平静如水,没有了落寞,没有了烦躁,我感受到了做一个学生的正青春。就这样,我开始做着以前的自己,在题海中度日,在书本中拼搏,在同学的激烈的讨论声中寻求快乐,只不过在闲暇时就会给丫讲讲自己的状态,讲讲同学老师,在他的笑声中寻求满足,当同学们在一起时,我为他们讲起了丫,讲起了那个命运坎坷的丫,那个他们只能在电视里看到的一个女孩子,我在用我低沉的嗓音,坦然的心歌颂着她,歌颂着这样一个出生在秋天的女孩子,在我眼里,她如金子一样珍贵,即使踏出校门,当她从一个个身着华丽搽抹淡妆亮丽的同龄女孩面前低着头走过时,那看似微不足道的卑微,在我眼中,却戳着我的心,但却又是她可贵的地方。

桐庐写作文-用合适方法做事的作文

  我的老师姓余,我私下里称她“咸鱼”老师。我从一年级开始就全托在余老师家,跟她在一起的时间比和妈妈在一起的时间还要多。所以她是我的老师,也像我的妈妈。  余老师戴着眼镜,我老说她有四只火眼金睛:没有一个学生在课堂上做小动作不被发现的。她还有两只顺风耳,我们说小话的声音再小都能被发现,直接抄起小鞭子,敲在课桌上,吓得我们赶紧乖乖坐好,认真写作业。她那高高的鼻子下有一张爱唠叨的嘴,最引人注目的是那两颗尖尖的虎牙,一笑就露出来了。  余老师对工作很尽职,非常耐心。我是出名的调皮鬼,爱发小脾气,有时不好好写作业,老师就会很生气。有时余老师把我写的难看的字无情地擦掉,我很生气,干脆不写了,趴在桌上嘀嘀咕咕的,暗暗骂:臭咸鱼,坏咸鱼。余老师置之不理。过了一会儿,看我冷静下来了,余老师走到我身边耐心地跟我讲道理,告诉我把字写好的好处,让我认真写好作业。当我遇到不会的题目时,我就不想去做了。余老师便会耐心地跟我分析,又是画图,又是举例子的,三番五次讲解后,我终于弄懂了。她这才放心,并满意地笑了。  生活中的余老师是一个运动爱好者。她每天早上6点不到就起来去跑步,从家一直跑到河边,绕个七八圈再回来,给我们带早餐。一次,我生病了,余老师带我去配药。回家的路上,我问:“老师,你每天这么早去跑步不累吗?”“累啊!”我奇怪了:“那你还跑干嘛?”老师笑了笑,叹了口气说:“减肥呗,我太胖了。”“都这么累了,还跑啊,再说你又不胖。”余老师笑着说:“我跑步不只是为了减肥,更是为了健康。再说做事不能三天打鱼两天晒网,不能因为一点累就放弃了,要坚持做才能把事做好,跑步也一样。”我听了暗暗佩服她。  余老师平时对我很关心,我很感激她。我在偷偷地攒钱,想要请她吃顿大餐。吃什么好呢?要么就请她吃咸鱼吧!哈哈!

教育方法作文-浇花写作文

啊,今天我们晚报小记者要去万达思慕蛋糕店做饼干和做蛋糕,老师让我们八点四十到大屏幕下集合我却八点一十都到了,可惜天空不作美下起了牛毛细雨,但却挡不住我们激动的心情。  终于时间到了,徐老师带领我们到思慕,一走到思慕的大门口就闻到一阵阵悠香,这可勾起了我这个吃货的味蕾,再走进思慕蛋糕店一看琳琅满目的面包和蛋糕害得我‘口水飞流三千尺’。  到了做饼干的地方老师先给我们每人发了一个小围裙,往身上一系三个字美美哒!下面老师给大家讲了做饼干的方法和材料,”黄油溶化,放点盐,加白糖……”那我可听的仔仔细细,全神贯注指望着下次老爸也给我做。下面老师有个我们每个人发了一个面团,让我们自己来做饼干。  我用两张透明的纸双面夹击着面团,用我那大力的拳头使劲的垂着那面团,可怎么锤也没锤出个形状。我问老师:“为什么这个弄不好啊?””给你一个擀面杖。”拿到擀面杖的我又鼓起劲来,把擀面杖放在面团上手使劲的向前移、向后移、向前移、向后移、向前移、向后移。”要擀到三毫米的厚度,太薄会烤焦,太厚会烤不熟。””好”我大喊一声。喊完我一看自己的面团那可是相当的薄,没办法我只能重新擀了。这一次我相信慢工出细活,我边擀边看时刻注意面团的厚度。这一次终于是功夫不负有心人经过多次的失败这次终于、终于、终终于于擀好了达到了老师的要求。唉!真累,擀了半天我的手酸痛酸痛的但是心里的那份激动和喜悦还是丝毫未减的。终于擀好了面团,下面老师有发给了我们一些模具,我先把模具轻轻地按在面团上,再把它的图案也按出来,然后我又用我的手指轻轻地把模具拿开用大拇指头小心翼翼的把印好图案的面团也拿出来放在一张纸上继续做着下一个。不一会的时间我就作好了好几个徐老师好帮我们记录下了这一美好时刻。饼干做完了数一数我们一共装了五盘。这实在是太美妙了,现在静等饼干出炉了。  饼干还在热烤中,但活动不能终止啊,”下面我们就要来学做蛋糕了!请大家围到中间的桌子来。”听了这句话大家都纷纷的趴在桌子的边缘,静静的等待着蛋糕的到来。老师端来了两个蛋糕每个大桌子上放了一个,又来了一位阿姨她手中端了一大盆奶油,放在了桌子上。只见那个阿姨用一个喝汤般的大勺子挖了一勺奶油放在了蛋糕上”哇!””哇塞!”大家都看呆了口水都要流了出来。接着那个阿姨仿佛更带劲了挖了一勺又一勺的奶油每当阿姨挖一勺我们都哇一声。脸上那表情一会张开大嘴巴,一会又定着不动。阿姨把奶油放好了,就有老师来组织。”我们现在轮着来每人都来试一下。”老师说完大家都举起了手都想第一个来尝试。老师先做了示范,老师用一只手握住底盘,另一只手拿着刀慢慢的旋转着底盘,刀把奶油涂匀。接着大家都挨个来自己做。看着前面一个个同学的示范我早已胸有成竹。终于到我了我学着老师做的模样一手扶着地盘,一手拿着刀慢慢地转着底盘刀在奶油上也慢慢地旋转着,看着自己涂的那么匀心里感到倍爽。可是要轮着转我也不能老是占着。唉,没办法只好让给别人涂。涂完了奶油我们又来贴水果,还是按原来一样一个一个轮着来但这个贴水果仿佛没有弄奶油好玩。涂好了奶油,贴好了水果一个蛋糕就做好了,饼干也从烤箱拿了出来。下面我们来品尝吧!  闻闻饼干真香,闻闻蛋糕也好香。带着这美味的食物,带着这美丽的心情回家吧! 六年级:黄媛媛

开门见山的写作方法-提高作文水平的方法

  晚上,我正在专心致志地写作业。突然眼前一片漆黑,呀!肯定是停电了。我十分懊恼,我想:作业十有八九是完不成了。我火冒三丈地叫道:“什么时候也不停,非要在这个节骨眼上停,气死我了!”正在我垂头丧气的时候,蜡烛挺身而出,于是我拿了几根蜡烛,划了一根火柴点燃了它,它照在我的作业本上一闪一闪的,它虽然不及日光灯那样明亮,但它在我危难的时候帮助了我。等我把作业完成的时候,它那高大的身躯变得矮小了,滴在桌子上的蜡油就像一滴滴鲜血滴在桌子上。望着它,我心潮起伏,感慨万分,蜡烛的品格不像是文明、知识的创始人老师吗?

【写物作文指导】  (一)交代来历  文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。  (二)具体描述  通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。  (三)动静结合  先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。  (四)说明功能  每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。  (五)融进感情  字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。(中国作文网写作经验分享)

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