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草船借箭的写作方法

    发布时间:2021-03-01 编辑:作文网   阅读量:

草船借箭的写作方法-学作文的方法

  大徐老师还特别喜欢教我们积累好词好句,她告诉我们平时只有记得多,写作才能如蚕宝宝吐丝。她常常把好词句打印在纸上发给我们,督促我们多读多记。我最喜欢她的阅读课了以,每次她都会给我们推荐好书。最近,大徐老师给我们读了一本名为(夏洛的网)的书,她朗读起来绘声绘色,表情丰富多彩,还会加上许多动作,同学们都听的入神了。有一次,当她读到费恩和艾费里吃早餐的时候,我居然把手里的橡皮当作馒头了,哈哈,我把书中的人物当成自已了!

  哦!不说不知道,原来挑西瓜也有讲究的!我马上按照爸爸的方法重新挑选起来,忙得不亦乐呼!好不容易才选了一个合乎标准的西瓜,爸爸却笑而不语很快的也挑了一个。

  小猪莫跑跑认识了“大萝卜”。莫跑跑用写字的方法,告诉大萝卜他其实是个人。终于大萝卜能让小猪莫跑跑上电视了。就在莫跑跑信心满满准备上电视时,电视台的台长却为了节目收视率不同意。

阅读方法作文-有关学习方法的作文

  它一生为人类服务。从它燃起到结束生命虽只有几个小时,却给人们带来了光明。记得有一次:奶奶家停电了,我和表妹要写作业,可没有灯光,看不见。我们心里便不由自主地着急起来。这时,奶奶拿着一根点燃的蜡烛走了进来,给我和妹妹写作业。2个小时过去了,我和妹妹终于把作业写完了。当我回头看蜡烛的那一刹那,它结束了生命。

  您不会忘记那天晚上的事情吧。那是我上三年级的时候,我写完作业已经十点多了,我伸了个懒腰,打了个哈欠,心想题目:“终于可以睡觉了”。我就到卫生间刷牙、洗脸,然后回到床上躺下了。但我突然听到妈妈的叫喊声,说题目:“你想干什么?把课外作业写完了才能睡觉。”您知道我当时的心情是什么样的吗?我头都大了,恨不得马上生病,省得您逼我无休止地写作业。我只好再去写课外作业,但精力已经没有那么足了。过了一会儿,我就睡过去了。等我醒来之后,发现我正躺在床上,妈妈一直看着我,还让我吃早饭。我突然想起昨天晚上课外作业还没写呢,就立刻起来把它写完了,字迹也工整多了。

用说明方法写一篇作文-抄写作文

  除了大卫,老师还教了我们很多学习的方法。比如学习累了的时候可以休息5-10分钟,这样既放松了自己,也不会让我们讨厌学习。你也可以做一个学习表,做这个的好处是今天你所要做的是都一目了然。老师还教我们了一种身体记单词的方法。比如:耳朵上挂着一个咖啡,头上顶着一个硬盘,鼻子夹了一个订书机......除此之外,老师又教了我们一种方法。那就是每天晚上睡觉的时候把今天一天所学习的东西都想一想过过脑子,不然昨天刚学的东西今天就忘了,那多不好啊。

  因为我们多读书,所以我们提高了口才、写作等能力。例如我:我在一年级时,在班里是个不出众的“小人物”。那时,老师也不看好我。我是个有上进心的女孩,为此,我整天不说话,只是往家里成堆成堆的抱作文书。通过看书,我“结识”了很多好词佳句,并充分地用在了我的作文中,老师还夸了我,就这样,我学会了更多,现在的我,可就大不同了。这,就是书给我带来的好处,这,也就是“读书破万卷,下笔如有神”了吧!哈哈。

酷写作文-小学作文结尾方法

  教室里闹哄哄的。那是一节体育课,外面下着雨,老师让我们自己写作业。即使在教室里的那位男子是我们的班主任,韩老师。他在每个同学的眼里都有着不一样的形象。比如在我看来他就是一位幽默的好老师。同学们给他起了个外号——韩毒。凭空得来的外号,并没有任何不好的意思。其实老师可能也知道。老师在班上也总是打人,但每次同学们都是笑。

  记得有一次,妈妈在家打扫卫生,他一大早就忙这忙那,做起了家务。我起床后,洗完吃完,就开始以每分钟写两个字的速度写作业。

童年是一首歌,歌里有我们跳动的音符;童年是一首诗,诗里有我们的韵脚;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一支笔,笔下有我们的美好回忆。  记得那年我七岁,上小学一年级。开学时学校给我们发了新书包,书包里应有尽有。一个文具盒里装了三支笔和一块橡皮。这三支笔分别是铅笔、黑色彩笔和自动笔。我不知道自动笔怎么用,根据字面的意思应该是一个可以自动帮你写字的东西。我们老师说那支自动笔不适合我们用,所以让我们扔了。可我还是想要自动笔,因为有了它我就不用写作业了!我求妈妈给我买,妈妈说:“自动笔和你心爱的芭比娃娃只能选一个,你选吧!”我心想:还是不写作业比较好,然后我选择了自动笔。我和妈妈来到了超市,买了自动笔。回到家,我就迫不及待的坐到学习桌旁,打开作业本,手里拿着充满神奇力量的自动笔,等待它帮我完成作业。可是等了半天它也不动,我着急的问妈妈:“妈妈,它怎么不写字呢?”  妈妈听后哈哈大笑,差一点笑破了肚皮,笑够了,就对我说:“傻孩子,它怎么可能会自动写字呢?自动笔只是为你节省了削铅笔的过程。”“哦,那我要芭比娃娃!芭比娃娃!”我大声的说。  妈妈见我哭哭啼啼的样子,再次牵着我的手走进了商店……生活是夜空,而童年是最闪耀的星星;生活是一个大花园,而童年是最美的花儿;生活是一片森林,而童年是最茁壮的一棵大树,树上的分叉就是那一件件的童年趣事!五年级:安景飒

之美写作文-学习的方法作文

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。

  当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次。严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风。这一次,我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。

写作文某事-作文读书的方法

一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头……,终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。

  杨老师从四年级转来我们学校就一直教我们数学课,她这三年来从未打过我们,也从未骂过我们,而是一直给我们讲道理。每次课前,杨老师都会给我们讲一个小故事,然后再给我们讲故事的同时也都告诉我们一些做人的道理,她对待我们就像对待自己的孩子一样,同时我相信,每个老师对待自己的学生也像都对待自己的孩子一样,只是每个老师的方法不同而已。

洗澡写作文-书写作文

  全书中分了八个单元,其中第四单元和第八单元是我最最喜欢的。第四单元中写了解放军战士的机智勇敢,最吸引我的眼球的是《七战七捷》《平型关大捷》。每次读到它们我眼前都会出现一幅幅画面,每一幅画面都是那么精彩。《钢铁长城》增长了我的历史知识,同时也陶冶了我的情操:因为我也骄傲,我是一个中国人!第八单元讲了一些军事常识,如蹲下、立正、跨立等这些动作看起来是那么容易,但做起来很难。我按着书上的指导去做,几秒时间对我也是一个考验,军人却能坚持很久,说明解放军是多么辛苦的训练。我还了解在一些地方的行走方式和一些战伤救护的方法,这些都非常实用。

  分解话题的过程,就是建立子话题的过程。考生在明确了话题所暗示的有关信息之后,就应在大脑中尽可能多地建立子话题。这样,就会使原话题得到合理的具体化,使其与考生的生活实际显得更加贴近,从而便于思考、选择和拟题,便于写作。而建立子话题的过程,实际上就是考生利用已发掘出的话题有效信息,在大脑中由总到分地迅速产生一个“射线型派生表”的过程。如在上例中,根据学生的“日常生活”主要是在学校和家庭的时空特点,就可大致上列出下表来——

写作文诗人-五年级作文方法

  电影中的主人公小庆很喜欢摄像,很想去天安门,但他住在一个小村庄里。他想要合成一张天安门和全班在一起的相片,于是他向来宝爷爷学照相方法。后来他们借走了照相机,但把它弄坏了,来宝爷爷生气,从此就不理他们。不过最后他还是心软了,给了小庆一张天安门的照片,并和他一起做出了照片,有窗户这么大,很清晰。

  我认为,毕业设计也是对在校大学生最后一次知识的全面检验,是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试。毕业论文不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核,而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的`能力。毕业设计还能培养我们的科学研究能力,使我们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。我们大学生毕业后,不论从事何种工作,都必须具有一定的研究和写作能力,要学会收集和整理材料,能提出问题、分析问题和解决问题,并将其结果以文字的形式表达出来。我们当代大学生应该具有开拓精神,既有较扎实的基础知识和专业知识,又能发挥无限的创造力,不断解决实际工作中出现的新问题

草船借箭的写作方法-拥抱写作文

  我知道,您生下我的时候是很痛苦的。可是,您为了我的到来,忽略了一切,最后,生下了我。您虽然没有多长时间照顾我,教我写作业,但是我理解您的辛苦!没有多少人知道,母亲为何要这样辛苦。因为,母亲是伟大的!因为,母亲是美丽的!

  我在教学中采取了先让幼儿听音乐,模仿或自己进行创编动作,然后教师再加以指导。六一活动时能积极参加表演。通过绘画活动还锻炼幼儿的作画能力。幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法,全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维,想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中,要加强幼儿这方面的学习和培养。

  海伦·凯勒于1880年出生,1968年逝世,活了八十八岁,经历了两个世纪。她出生后十九个月便患了一场重病,重病夺去了她的听力和视力,变成又聋又瞎,同时嘴巴也发不出声了。看来这么一个五官三废的一岁半的幼儿一辈子也没有什么希望了。可是世界上也真有奇迹,后来由于她的顽强不屈,刻苦奋斗和她的老师安妮·莎利文小姐教导有方,当然还由于她有出众的天赋,因此她从七岁开始受教育,经过了几年的努力,终于学会了读书和说话。她学懂的文字有英、法、德、拉丁、希腊五种之多,而且知识渊博。她从二十四岁大学毕业后到她逝世这六十多年的期间,她的主要职务是写作和讲演,她跑遍美国各地,周游世界各国,全心全意为聋盲人的教育和福利事业贡献一生。

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