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母爱作文四年级

    发布时间:2020-12-05 编辑:作文网   阅读量:

母爱作文四年级-四年级景色作文

  一路上,我们俩聊了很多事情。“到了。”我停下脚步。女孩把棉被放下,向我挥挥手,然后轻轻地下楼梯。突然,我好像想到了什么事,大声地说:“你叫什么名字啊?”女孩没有说话,只是朝我笑了笑。接着,我越想越愧疚。一个四年级的大姐姐,怎么还好意思让比自己小的小妹妹来拿东西呢?而且看她帮我提棉被的样子,好像也挺吃力的。最重要的是她做好事不留名。

  转头一看原来是——妈妈,她为什么会跟着我,哦,原来是还下着雨呢。妈妈把雨伞全侧了过来,她却是半干半湿的。“星呀星的细雨,是春天的绒毛呢”的确啊。雨渐渐变小了,我和妈妈有说有笑的快快乐乐的回家了。母爱如水,世界上任何人也比不过母爱。

  第二次,并不是我告白,而是另一位同学,他最开始是送了我一束花——百合,我最喜欢的花。我跟他在一起是六年级毕业的那个暑假,我跟他在一起不过短短的两个月。现在回想一下,也没什么重大的事情发生,印象也完全不深刻了,乎想不起来个所以然。

四年级三百字作文-四年级中秋作文

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  小学时,我深深地体会到了班级中的温暖。四年级是,某一段时间换季,夏季转秋季,大人们从小跟我说换季时非常容易感冒,所以穿衣服一定不能乱穿。小时候我还会信,但是越大就越抗拒。一抗拒,报应就来了。

  唐老师,在您家住的一个月,我感到无比快乐,是您的细心、耐心和爱心,让我在母亲不在身边的日子里却从未感受到母爱的缺失。

  我是一个六年级的小学生,已经马上毕业了,我面临毕业应该干许许多多的事情。这样才能考上好的学校。

  我叫黄小雯,是小学二年级的学生,我有一副瓜子脸,脸上有一对有黑黑的眉毛,眉毛下有一双明亮的眼睛,矮矮的鼻子红红的嘴唇,饺子大的耳朵,还有乌黑的头发,我一笑哈哈。

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四年级二单元作文-写母爱的作文三年级

  终于到了放学时间,我心里不禁松了口气,想:我只要像早上一样原路返回就好了。我就这样想着,准备回家了,可是,人算不如天算,就在将要走出校门的一刹那,我被一位低年级的小朋友撞了一下。很不巧,把我的鸡蛋弄碎了。

  我家邻居有一个跟我一样大的小女孩,一有空我就去她家玩,和她关系很好。她也是六年级,成绩很好,也很漂亮,是班级里的班长。有一次,我去她家玩,便问她:“为什么你的成绩那么好呢?是有什么秘诀吗?”她微微一笑说:“自信。”我有些纳闷了:“自信?”她笑着说:“是啊,自信。”说着,她便把她变得自信的事情,讲给我听。

  从一年级开始,我们就开设了写作课,我们有时搞创编,有时写日记,我很喜欢这些活动。因为我觉得用笔把周围的事情记录下来,是一件很惬意的事。我写我家门前的小山,因为那里留下了我和爸爸的足迹。我写我家的小狗,它曾经是我的好伙伴。我写家乡的九龙山,那里是丰宁县城的一道亮丽的风景。我写小院里的那株杏树,那里是我和伙伴们的天堂。写作让我快乐,让我变得更加的懂事。

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  爸爸妈妈你们知道吗,我有多爱你们!虽然我嘴上没有说出来,其实你们也知道女儿不会让你们丢脸的,我会认真学习,将来报答你们。今天,借陈老师布置写这篇作文的机会,用一笺纸用最古老的方式表达我对你们的爱吧!

  今年的“六一”节我比以往更开心。因为,我现在已是一年级的小学生了,而且还是一名光荣的少先队员和优秀的班干部。妈妈看到我对儿童节的期盼,就说:“韬韬啊,你现在不能还像在幼儿园时一样,只想着节日能去哪里玩?能收到什么自己喜欢的礼物?你长大了,是学生了,你要更努力的学习,尊敬师长,团结同学,做老师的好帮手,同学的好榜样!”

  时光就像一支离了炫的箭,我已从一个牙牙学语的女孩长成了一名五年级的少先队员。同时我也懂了许多科学道理如‘绿豆芽的生长需要阳光,空气等’,‘我国地心特点是西高东低,呈阶梯状。’我爱上了科学,成绩在班级里名列前茅。

四年级作文动物-我的家四年级作文

  从那次开始,我那颗冰冷的心渐渐地融化了。重读母亲,我读懂了母亲那鬓角的白发;重读母亲,我读懂了母亲那眼角的皱纹;重读母亲,我读懂了母亲那手中的粗糙;重读母亲,我读懂了母亲那一生无悔的奉献和对我多次的包容。母爱是人类永恒的话题,只要我们生活在世间,就离不开母爱。

  我们班的作文老师姓刘,她是一个幽默的好老师:当老师让写这篇作文时,xxx说道:“我要写我的作文老师很二,二得无可救药。”老师却开玩笑似的答道:“你写吧,我倒要看看你能把我写的多二。”xxx也来沾沾光:“我的作文老师胖胖的,矮矮的,黑黑的。”老师又来了个一鸣惊人:“我黑吗?我天天早上洗澡,还每周去健身房锻炼身体。”新来的xxx好奇地问:“为什么你还瘦不下来呀?”老师不好意思地说:“我练完了就去吃肯德基,所以这很正常!”看吧,我们的老师就是这么的幽默。

母爱作文四年级-四年级作文师生情

  十几年的寒窗苦读,终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时,竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个,第一,之前准备的作文是故事类材料作文,没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二,根据作文素材的三个方面来看,我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学,后两者基本没时间去实践,如果本身就不喜欢文学,更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了,不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题,写一个还算有点价值的高考文章。

  诗歌,是一种具有悠远历史的文学体载,在六年级上学期时,我们班集体开展了《轻叩诗歌的大门》活动在开展活动前,老师让我们去收集诗歌,并在班上朗读。还让我们去自己写诗歌,让同学帮助改进、修改。在开展活动时,让我们每个小组的成员讨论,看看如何朗诵会更精彩。并在班上举行诗歌知识竞赛,比比谁的课外知识更丰富,在活动的最后,我们在课余时间里,小组合作编本诗集,在诗中发挥自己的创意和想象,把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去,然后在班上展览。

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