小学生三年级作文 我-小学生作文五年级下册
以上段落来自论语的一个小故事。这就是将道德制高点变成道德底线的坏处。有很多人，出于性格或者是客观条件的原因，不愿或是不能帮助其他人，而社会又不可能分辨哪些人是可以帮而不帮，哪些人是根本不能帮，这样一味提高道德底线，会伤害很多无辜的人。所以说，保护人们的道德选择权就是保护人们在社会中生存的权利，用舆论进行道德讹诈和道德勒索实际上就是伤害人生存的基本权利。而小学生心智未开化，还没有形成自己的价值观，学校不仅不教育他们自主思考，仅仅教育他们什么是高尚的，我们应该学习什么，只会让小学生们对人有一个唯一的道德评判标准，而这种标准又是死板的和蛮不讲理的，这个社会完全没有那么非黑即白。每个纯真的小孩都有价值观崩塌的一天，也只有在那一天他们才会认清楚这个社会的实质，而这种信仰的崩塌往往会让他们走向另一个极端。
朋友是什么，我一直在想这个令人幼稚到发笑的问题，到初中了还想这个问题，想想都搞笑。小学不都可以搞清楚了吗，难道小学都白活啦。都说小学同学是一值得陪伴一生的朋友，年幼天真，没有猜疑，没有争吵，不会去想一些有的没得问题，久了便成了依赖，再大的友情危机都不可能会把它打破。可是上了初中，想想这种友情都奢侈了。
小学三年级作文包饺子-小学三年级英语作文大全
2016年中考已经进入倒计时，作文对语文成绩十分重要，一定要加强作文练习，多多积累，多看范文。下面就让我们欣赏一篇2016年中考作文。
毕业论文感谢信篇1 三年的学习生活即将结束，回顾三年的学习生活，感受颇深，收获丰厚。在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节，无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢！同时，我要感谢陕西职业技术学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢，非常感谢我的导师韩莹老师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，韩老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是韩老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢韩老师！还要感谢三年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。
五年级小学生作文-小学三年级作文
一至四楼，哪一个班级人少？楼梯之间，谁能让着他人？会，会让着的，高年级总让着低年级，总让低年级先走。楼梯之间，怎么可能堵塞？这，或许都源于——《论语》。《论语》可真不愧为小学生的行动指南。大家总算最后一个跑出教学楼。
亲爱的女儿，第一次带着激动兴奋的心情给你写信。时光飞逝，白驹过隙，你已经12岁了。小学毕业，意味着你要离开生活6年美好时光的小学，到达一所新的中学，努力学习。面临着分离的滋味，你必定心里很难受。但是女儿，天下无不散之宴席，但愿你能为它画上一个完美的句号，不留一丝遗憾！
因为新学期本班学生我还不是很了解，我想在不久的将来，我会摸熟摸透的。我会尽量调动学生的学习兴趣，让学生主动积极地学习数学，养成良好的学习习惯。
从学生的成绩来看，比较理想。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导
小学三年级作文荷花-小学生二年级春天作文
上一刻，我坐在教室里，对这一片空白的作文本，犹豫着，不知从何写起，就如一个不知把脚步落在何处的人。回忆着以前的一点一滴，于是灵光闪过，我不再犹豫了，不再愿意把别人的东西绘在洁净的作文本上。我要把所有的过去记下，把现在也记下，那才是真实的我，不再是虚伪的面具。因为，我看清了那条属于我自己的路！
我有一个图案精美的文具盒。这是我上二年级时，阿姨买给我的礼物。它伴随我学习已经一年多了，我非常喜欢它。
我正看着，邻居王佳来了，她是东营市胜利第四十六中学三年级二班的学生。王佳见我在看书，便也想看，问道：“李冯沔豫，你能把你那本《不会作文怎么办》借给我吗？”我犹豫了一下，想：她是我的邻居，又是我的好朋友，借给她应该没事。于是，我对她说：“可以呀，不过你必须在下午4点之前还给我。”下午3点，我开始做作业，做完作业已经4点多了。我想：王佳应该来还书了，怎么还不来呢？于是我去找王佳要书，我敲响王佳家的门，正好是王佳来开门我便问她：“王佳，你怎么还不还我书呀！”“我已经把书还给你了，怎么，你不知道么？”王佳一脸疑惑地说。“不可能，我一下午都没出门。”我怒气冲冲地说，“一定是你喜欢我的书，把我的书藏起来了，想占为己有。”王佳也来气了，“你爱信不信，反正我还给你了，嗯。”我十分生气，一怒之下泡回了家。
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点评：作为三年级的小学生，刚刚开始写成篇的作文就能写得结构完整、语言通顺，把小兔子描写的惟妙惟肖，说明小作者是一个细心观察、热爱生活的小朋友。希望你能再接再厉，勤加练习，写出更多的优秀作文！
中途我打开手机查看时间，惊讶地发现时间离我坐车开始，连一半的零头都没有到，心顿时又落了几落。三年，这条路将学校和家连成一线，可是我不甚熟悉，何谈辨别方向？黑夜中的景物没什么看头，我的一颗心悬在浮云枝头，忽上忽下的。
读书本来就是我们小学生应该做的，可我偏偏把读书当成以种嗜好。我想要的书屋可以不大，甚至可以是一间陋室，只要在书柜最显眼的地方放上我最爱的《海底两万里》是法国作家儒勒？凡尔纳的代表作之一。我不想刻意地装饰过它，它就显得如此耀眼。我不想故意地接近过它，它却足以吸引我前行。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底有时险象丛生、千钧一发，有时景色优美、令人陶醉。
小学生三年级作文 我-小学三年级想象作文
继续走，路旁，一簇簇鲜艳芬芳的菊花簇拥着用菊花做成的花篮，无比美丽、芬芳。走过大牌坊，看到被五颜六色的菊花紧紧围住的孙中山雕像，远远望去，就像一圈彩霞围住孙中山。作文
学校的教学楼有五层：第一层里有校医室，一年级的课室；第二层有办公室，二三年级教室；第三层有德育处，校长室，三四五年级教室；第四层也就是我现在的教室，有五六年级的教室，办公室；第五层有音乐室，科学实验室，电脑室，舞蹈室，办公室。每一层都各有各的不同。
眼前似乎出现了墨守成规的电动门，和两端许多的樟树，高大而茂密，形成一片如同天然拱廊般的浓荫，有的是满地的种子和落叶，一种唯美的视觉观。在深入，停留在三年级四班的门前，教室门推开，呈现的是整齐的座位。
十八年后的我已读到高中时期，在这个过程中有很多不堪回想的事，也许回想起来能让我感到安慰，也许能让我得到欣慰感，在这个过程中我做错了很多事，也让家人为了我操了很多的心。这个过程应该从小学一年级开始，那个时候的我正在处于顽皮时期，到处跟别的同龄人到处玩，每天都不着家，早出晚归，每时每刻都让家人处于担心的状态，没有一刻是放松的。这个时期一直到小学毕业，才消失以为可以让父母放下心来。可是一个过程的结束就代表另一个过程的到来，紧接到进入初中阶段。
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