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高中文学常识总结

    发布时间:2020-12-15 编辑:作文网   阅读量:

高中文学常识总结-开学典礼总结作文

  上周星期一,学校为我们征订了一本书——《复兴中华,从我做起》。老师要求我们认真阅读。周末,我把家庭作业做完后,就迫不及待地翻开这本书,便津津有味地看了起来。当我读到《美国无家可归女考上哈拂大学》这篇文章的时候,我深深地被感动了。一个无家可归女居然可以考上哈佛大学。在她小的时候,她和哥哥就被染有毒瘾的继父和生母抛弃了。由于家里没有钱,上不起学。后来,伯恩斯学校得知这个消息后,同意让她和哥哥一边打工赚学费,一边继续上学。这个人就是洛金斯。洛金斯到学校上学后,学习非常认真。到了高中最后一年,洛金斯的成绩突飞猛进。后来,洛金斯被美国着名的哈佛大学录取了。我简直不敢相信,一个无家可归女居然考上了哈佛大学。我看完这个故事,不禁思索起来:“一个无家可归女居能考上哈佛大学。那么我们21世纪的中国小朋友现在吃的、穿的、玩的、看的,应有尽有。有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈关心我,爱护我。每到周末,爸爸妈妈还陪我出去郊游,还可以和同学去溜旱冰、去爬山……。有不懂的问题,还可以向爸爸妈妈、老师请教。为什么我就不能刻苦读书,立下远大志向,将来考上一个好的学校呢?”洛金斯洛金斯看看洛金斯,想想我自己。从现在起,上课时我决心认真听讲,放学后按时完成家庭作业。周末,还要多看一些课外书,多积累一些各科知识。有时间,还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活儿,争取做一个新时代全面发展的四好少年。在上课时,发言要积极,多动脑思考问题。下课后,如果周围同学有不懂的问题,要给予帮助,耐心给他们讲解。做事也不能太粗心,有时,一道简单的数学题都会因为我的粗心大意导致做错。我现在最大的缺点就是缺乏做事的毅力,缺乏耐心,遇到困难就想退缩。譬如遇到自己认为有一定难度的题就不想去多思考思考,而是比较烦燥。以后我一定要改正我的缺点。不仅要做到更好,而且争取做到最好。我相信我不断改正自己的不足之处,一定会做得最好,将来一定会成为一个对社会有用的人。指导老师:袁祚萱、陈琳

高中作文桥-文学作文200字

  总结我的这次暑期社会实践活动,虽然是我的第一次社会实践,但我认为是一次成功的,有用的,受益非同的社会实践,这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

  查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟练习题进行练习,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的`典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。

  时光如流水一般,一去不复返。转眼间这学期过去了一大半,已经是第十三周。下面,就由我来总结第十三周的情况吧!

谈常识作文-作文学滑板

  直到上高中我都没去过阿华家,没听过她的解释,没见过她。三年如弹指一挥间,我顺利的考上了大学。我回到了那个生我养我的地方,父母满头青丝多了少许白发。他们很高兴,请了很多朋友来家里吃饭,而我期待着又害怕看见的人却没有出现。晚饭过后,我一边洗碗一边有句没句的跟家人聊着。突然我问到阿华怎么样了,他们叹了口气说到,她真是个苦命人。那一年其实是村长儿子要强奸阿华,阿华拼死抵抗才保住身子,后来村长儿子就叫人到处说她偷男人。我没有听完,我只记得风在耳边呼啸着,我疯狂的跑着。池塘对面依旧是一间小小屋子门没关,厚厚的灰层提醒着屋里早已没了主人。我找到那条小板凳,安静的坐在那里,好像一切又回到从前。

  “一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言:用痛苦换来欢迎。”确实,“用痛苦换来欢乐”正是罗曼·罗兰追踪贝多芬一生命运的视野,这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。

高中作文风-变作文高中

  读完了这本书后,我感慨万千,我在享受肯尼思·格雷厄姆笔下的文学盛宴的同时,也明白了许多人生道理:当读到鼹鼠几次不慎掉入水里,却被水老鼠一次又一次地救上来时,我感受到了友谊的力量;当读到癞蛤蟆不听取鼹鼠、水老鼠和獾的意见,私自逃离了癞蛤蟆宫,最终被抓进了监狱时,我明白了在我们的学习和生活当中,要听取同伴及老师的建议,不要一意孤行、骄傲固执,这样会吃大亏的;当我读到精疲力竭的鼹鼠和水老鼠在情急之下求助于獾,獾热情的招待了它们时,我懂得了乐于助人时的快乐……

从小我就和书结下了缘:二三岁时,我开始看识字画本;五六岁时,我迷上了连环画;七八岁时,就如痴如醉地看上了童话故事书;到了如今,我已经走上了文学小说的读书之旅了。

  仅用这稚嫩的笔触描述我的“青春”  初一,懵懂!2012年9月1日,我怀着忐忑不安的心情走进了37中。那时的我,面对新的环境、新的人,有些无所适从,只能一个人静静的待着、看着…记忆里,那时的学校,很乱很乱——老师应付学生、学生不惧老师。看着他们,我心里有些疑问,难道这就是“叛逆”?可我从未想过的是自己有一天也会变成这个样子。一年的初中生活,很枯燥、很无味,所以有时看着有同学在课堂上公认和老师顶嘴,我会觉得很“酷”,自己“”也有些跃跃欲试。。不过,那时的我自制力还是很强的!可后来————初二,叛逆!2013年9月1日,我怀着轻松自在的心情又走进了这里。而这个时候的我,变得目中无人、甚至有些吊儿郎当。分班后,我进入了8.1班,开始了我叛逆的一年!本年级8个“大神”级别的人物,都分到了这个班,或许命中注定我要在这样的环境里渐渐“蜕变”....上学期的我,依旧很听话,学生认真!虽然偶尔会做些小动作,但在8位大神的“掩护”下我又显得那样的微不足道。下学期,随着他们的辍学,我和我的“小伙伴”变成了老师的重点对象,可老师越是管我们,我们越是“猖狂”,从上课说话到翘课逃学,从不听讲到上课吃零食,从不写作业到上课睡觉,从上课不进教室到不进学校……总之,只有坏学生的一切毛病,我们都做了!这样年少轻狂的一年,当时的我,觉得很爽,如今的我却觉得很荒唐!而升入初三的我————初三,懂得!2014年9月1日,我再一次走进了这所学校!开始了我拼命奋斗的一年。这一年,我没有了初一时的单纯稚嫩,没有了初二时的年少轻狂!多了份成熟,多了份感恩!很庆幸自己能够悬崖勒马、迷途知返!  回首三年的时光,我记忆最深的不是拼命的学习,不是初三的紧张,不是升学的压力,而是初二那段“只有我们懂得的日子”,谢谢那时陪我一起疯过的她们!对于那段日子,我虽有后悔,但更多的是回忆!因为以后的人生中再也无法经历这些、再也无法收获这样单纯的感情!有人说:“在这个世界上,看你二的人很多,陪你二的却没有几个”,我很知足能在37中遇到一群陪我二的人!  时光匆匆,转眼三年!回忆过去,感触颇多!只愿这份美好永存心中!只愿时光好好待青春路上的每一位伙伴!  我的青春仍在继续……即将步入高中的我,会面对怎样的人和事,我在期待…在憧憬…也在担忧!可或许现在唯一能做的就是——拼搏吧!  关于过去,告一段落;关于未来,敬请期待!  以此致我有些疯狂的三年!

我最喜欢的文学作品英语作文-文学是灯作文

  2、业务上的学习还不够,今后我会不断学习专业知识,提高各项技能。以上是我的工作总结,请领导和同志们批评指正。

  这里犹同仙境一般,草长得竟与我一般高,不知道是我缩小了还是它们变大了。四处花草芬香,蝴蝶在空高中飞舞,小鸟在枝头歌唱,小溪在哗哗流淌。我被这里深深的迷住了······

  我心想:我是我自己,她是她,我已经尽力了,每个人都不是十全十美的,谁都会有缺点的。妈妈又说:“你要是再考这样子的成绩,连高中都很难考上,你再不好好学习,以后就很难找到工作。”所以从现在开始要好好学习。

  人的梦想有很多,真正能实现的却很少。想完成梦想的路上曲曲折折的,想要过去就要不怕辛苦、不怕累的精神。小时候我有很多的梦想,比如当宇航员、厨师、蛋糕师、老师、以及当写小说的作家。这些都是我的梦想可是,我在长大的路上发现,梦想不是说完成就能完成的。现在我梦想只有一个,那就是当作家。不是因为我怕累、也不是怕不想坚持,当宇航员也要有不怕死的精神,这点我做不到,因为我不想离开我的父母他们需要我。当老师就要对学生的学习负责到底,老师要准备课上的课文、要总结。当老师的责任太重了,我认为我不能胜任这个职位。我选择当一名作家,我可以把我写的作文、小说,发表在网上、空间、还可以编成书卖出去。我认为我有当作者的天赋,我想让喜欢我写的作文、小说的读者或是没看到我写作文的读者有看我有在坚持!

高中文学常识总结-学期总结作文400字

  我们文学社要为学校做一张跟黑板差不多大的文学手抄报,所以我们15个人不用上课,当然,力安也不用。

  在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是语录了吧,语录是对某些事理进行高度概括和总结的言论的实录或摘录。语录的类型多样,你所见过的语录是什么样的呢?下面是小编精心整理的顾城经典语录,仅供参考,欢迎大家阅读。

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的幼儿园安全工作总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班月工作总结篇2  时光飞逝,短短的一学期又过去了。静静的回顾一下这学期的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

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