老师我想对你说作文五年级-老师我想对你说作文450
记得在一年级时，我特别爱看《一休哥》的动画片，我可是他的小粉丝呢。在周末的一天，老师布置的作业里有一道难题，它可让我冥思苦想，绞尽脑汁，也想不出来。猛然间，我想到了聪明机智的一休哥。唉!对了，我可以模仿他思考问题的动作呀!(谁也不知道，我将为自己的自作聪明，付出代价。)说干就干，我从抽屉里摸索出剪刀，自己照着镜子把头发剪掉，真是“沉鱼落雁闭月羞花”，头发的事已解决，又拿出爸爸在少林寺买到的一个木鱼，像模像样的做了起来。
当然，妈妈不仅是我的知心朋友，还是我的“好老师”。每天我放学回家，如果没做作业就要玩耍，妈妈就会笑着对我说：“凤儿，你能不能先把作业做完在玩呢？”我也会红着脸回答道：“好的，”渐渐的我就改掉了这个坏毛病，学习的时候，我要是遇到不会的题目，妈妈总是，会走过来，给我一遍一遍的讲解，直到我明白，你说我这个好老师是不是很称职啊。感谢妈妈，感谢我的“好老师”。
此时此刻你会想我吗？在远在八百公里之外之外的你在干些什么。现在，我正在答卷，我的作文题目是《你和我很近》。可你我之间的路途可是遥远至极。
我的老师作文五年级-某某我想对你说作文400字
我不禁出了一身的冷汗。这事董老师走进了教室，发现了我没带书。我向老师瞟了一眼，碰到老师的目光又
六年级想象作文题目：十字路口。小学想象作文大全。小学想象小练笔该怎么写？这篇六年级想象作文800字的十字路口的想象小练笔，同学们可以拜读一下。
一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的风雨作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们拿了第一，她比我们还开心！但是那次我的作文没写好，她找我谈话了，并说“你这字该练练了，你看着这像一个学习好的该写的字吗？你这样失了多少分啊？还有病句，都到现在了，把作文重写，拿来我看看。”
三年级日记大全题目：开心的一天。三年级关于开心的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文400字的开心的一天的日记大全作文希望能够帮到你。
有关我想对你说的作文-我想对你说作文200
“是啊，我应该有许许多多的好朋友才对啊。”其实我一二年级的时候也是这么想的。可自从年级升高了，渐渐长大了，我才发现成绩颇为重要，但很多朋友表面上和我很要好却都因为成绩的好与坏和我渐渐地疏远了，交谈的话越来越少。
妈妈，我想对你说。您每天晚上都会陪着我写作业。有时候老师留的作业太多，一直做到晚上十点多，可您还是坚持陪在我身边。我遇到不会做的题，您会给我耐心的讲解，当我还是百思不得其解的时候，您不会“火山爆发”，您会继续耐心的给我讲解，直到我听懂为止。
机器人老师的到来，让同学们爱上了学习，使同学们都渴望上机器人老师的课……
我的高中语文老师是一个快退休的老头。 高高瘦瘦，弱不禁风的身形又有点儿小驼背，那凹下去的双颊显得颧骨有点高。 嗯，我的这位语文老师有点像“宰相刘罗锅”的扮演者李保田老师，可是后来我“百无一用是书生”的歌声中，我又觉得，语文老师很像那位“画像中的纪晓岚“。 哈哈，不管怎么说，我的这位不苟言笑的老师身上，还真有点文人的清高，还有文人的气息。 语文老师平时上课，除了课本上的内容解析，压根就没什么多余的话。 在我的印象中，他和别的老师的交流也很少，可让我惊讶的是他居然是我们的年段长。 看来，这领导的气息也被那文人的清高气质也压制的不见踪影了。 我很喜欢语文老师的课，虽然他的声音有一点儿沙哑，却是半点都没有减少我认真听课的热诚。 语文老师课讲的很细，一字一句，分析，讲解的很到位，很是普通的课本，在他解说下听起来很是有趣，竟是没有乏味之感。 ”读者“这本杂志是语文老师向我们推荐的，在这本杂志中，我学到了很多。 语文老师对班里所有的学生都是一视同仁的。他并没有因为某个同学的语文成绩好而特别表扬，因为某个同学成绩不好而在班里大肆斥责。 我曾有一篇写自己小学语文老师的作文得了高分，可是语文老师并没有在班上多说什么。后来，我在邻班的一个同学那里得知，我的作文在他们班里作为范文在班里读了一遍，语文老师一样没有指名道姓说这作文是谁写的，只是因为邻班的这个同学也是我小学的同学，我作文中有提及小学老师的名字以及事例，她才知道是我写的。 我起初有些不解老师为什么不给我表扬，后来也释然了，反而在心里很感激他，没给我骄傲自满的机会。 我想，在他的眼里，我们都已是小大人了，应该懂得自己的所作所为。学习是我们的本份，学的好，学的不好，我们都就为之负责，并且承担。 我很喜欢我的语文老师，那个瘦瘦高高，讲课有点小沙哑的老头。
五年级作文题-我想当舞蹈老师作文
【作文评语】 短文极畜童趣。揭示了儿童生活中的一种现象。看到“我和表哥把一碗大排骨消灭光了”，外婆笑得合不拢嘴多富有生活气息啊！
王老师先把纸条发给每一个同学,然后,让同学们在纸条上写上一句子,接着又把纸条收了回去,最后,老师宣布要两位同学走上讲台。
语文老师在我们心中，总是十分讲理的人，十分有亲和力的那种人，所以，数学老师一想要占课，我们就找语文老师，可见我们对语文老师的喜爱。
一天早上安利柯照常和爸爸上学，突然看见路上围满了人。一问人才知道。原来：是一个名叫洛佩蒂的二年级男孩，看见一名一年级的小孩即将被马车所扎，就挺身而出把那个小男孩救出来，不料却被马车扎断了腿。这个舍己为人的男孩感动了所有人。最终，洛佩蒂上了马车去医院了。
又到了一周一次的作文课了，我满心欢喜的坐在座位上，等待着那悦耳的上课铃声。这节作文课是佳作赏读课，不仅要品读一些课外优秀作文，还要对上次我们写的好的文章进行评比阅读。我喜爱写作，其中很大一部分的动力来自于老师和同学们对我的支持和鼓励。走上讲台感情情郁于中，终于在作文上得以宣泄。每每我朗读完我的作品后，不好坏与否，同学们总会想起阵阵掌声，我觉着是对我莫大的鼓励，一股幸福温暖之泉在心中流淌开来，让我嗅到幸福的芬芳。
张老师我想对你说作文-什么我想对你说作文600字
使我不能忘怀的是三年级上学期，通过刻苦努力的学习，我竟意想不到的考了全班第四名。老师一公布分数，我简直惊呆了。同学们也用既羡慕又惊奇的眼光看着我这个高分上不去，低分下不来的中等生。兴奋代替了吃惊，我激动的心几乎要跳出来了。老师刚说放学，我就背上书包，像小说中描写的那样“箭一般地”飞出教室，没有等同路的小伙伴，路边的小石子也没能吸引住我，我的心被一个愿望完全占据了——快吧好消息告诉爸爸！
点读机里面有许许多多的小宠物，还有宠物家居，宠物技能学校，宠物商店还可以查资料，里面还有非常好看的书，有时我不知道怎么定作文的时候，点读机里面的老师能帮助我。还可以学语文、数学、英语。 里面还有游戏呢！有跳跃格子，接鸡蛋。 瞧！我的点读机有好多功能！
没有人去安慰她，也没有人去告诉老师，大家只是整齐地向她翻了个白眼。她见没有人来安慰她，就一个人跑到老师那去诉苦，说完转身向操场跑来等处理，还偷偷地瞄了瞄老师办公室，看老师有没有出来，结果如意算盘没打上，于是大哭了起来，连其它班老师也都围了过来。
我低着头，来到了校长室。校长对我说：“你来得正好，我正准备换一种学校风俗。”我问：“什么学校风俗啊？”她说：“等会儿的国旗下讲话的时候会说的。你去教室吧。”我走出校长室，走在走廊上，心想：校长到底要干嘛呢？走着走着，我忽然撞到一个人。我抬起头，看见一位漂亮的女老师。女老师笑着说：“你是新转来的吧？是在五年级二班的吧？”我点点头。那位老师又说：“我是五年级二班的班主任，我姓米，你就叫我米老师吧。走，我们回教室。”我乖乖的跟着老师走了。
老师我要对你说作文-家乡我想对你说作文
《阅读》既能提高写作水平，也有利于我们学习英语。《阅读》分为作文和英语两部分。自从我订了《阅读》，学习就大有进步。以前，我英语《阅读》总是不及格，但自从我看了《阅读》后，每次考试都是100分。作文也是，之前·我的作文总是合格，现在，我的作文本上全是五角心，还经常被贴在墙上。这些要感谢《阅读》。
妈妈，你知道吗？此时此刻，我最的人是你。你很辛勤，把家里的大小琐事都打理得紧紧有条，帮我洗衣服，打扫房间……那时，我或许并不知道世界上竟有一种叫做“爱”的魔法，或许它早已来到我的身边，可我却从未发觉。对于你的爱，我从来都模模糊糊，你打我，我知道的只是你打我，你说你爱我，我知道的只是你说你爱我，你帮我洗衣服，收拾房间，我知道的只是你对我好，却不知这些最终的原点都是“爱”。
我叫，袁靖茜是名普通的五年级学生。我从互联网上了解到了你们的生活：你们的生活非常贫苦，衣服穿破了也没有换过新的；你们的教室非常简陋，一个黑板、一支粉笔、几张桌椅就是你们的教室，教室四面透风。我想：你们在这种环境下学习是怎么忍受过来的呢？你们的父母辛辛苦苦工作一年的人均收入只有四百多元，填饱肚子的钱都不够用，我很同情你们。
老师我想对你说作文五年级-写妹妹我想对你说作文
也许你会想：给我写信的人是谁呢？那就让我自我介绍一下吧！我是一个活泼，开朗的小女孩。我叫陈妍，是一名五年级的小学生。平常非常喜欢打球，要是你也会打球的话，我们可以切磋一下呢！当然，我也是个不折不扣的小书迷。有空闲时间或是课余时间，那么，读书将会是的不二之选。现在你了解我了吧？
想要做一个好学生，不仅要德、智、体全面发展，更重要的是要有一颗感恩老师的心。老师的心为学生而长，学生的心要为感恩老师而长！
大家好！我是信都五年级11班的赵一帆同学，1-4年级我从来没有当过班长，主要原因么？是我太胆小了，老师提问，不敢举手，生怕说错，现在我胆大了，请给起我这次展示的机会，请投上你真诚的一票。
[写作提示]这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。阅读这则材料，从不同角度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。
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