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我将进入初三作文

    发布时间:2020-12-15 编辑:作文网   阅读量:

我将进入初三作文-进入中学以后作文

毕业论文演讲稿篇4  各位老师,上午好!我叫xxx,是文学院104班的学生,我的论文题目是《xxxx》。我的论文是在xxx导师的悉心建议和指导下完成的,在此我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对大学四年来我能够有机会聆听各位老师的教诲表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

  记得小学有一节很重要的作文公开课。老师在讲台上讲述了很多方法与技巧,而那时我是语文课代表。我知道老师讲完后的十分钟,会让我这个语文课代表上去总结与评论的。可是,现在的我已经像热锅上的蚂蚁,急得不知所措了。我不敢,我不敢上去的,这么多走过了很多路,看过了很多荒凉,清点着零散破碎的记忆,拼凑成两个模糊的字。

  看,唠叨老爸来了,我有一种预感——老爸又要唠叨了,我果然没猜错,他发话了:“作业做完了没有?老师布置的任务完成了诶?老师在学校教你的就是回家把电脑报上整天玩吗?你只顾着玩,成绩能上去吗?不定哪一次非得把你的成绩甩在后边,初一刚开始就这样,那初二、初三怎么办呢?”终于无法忍受了,我想老爸打了一个“停”的手势。“该我说了,”我也不甘示弱,他点了点头,“我早就给您说过了,我——作——业——做——完——了!您别唠叨了。您给我点自由成吗?”我紧皱着目光盯着他,他无话可说,目光呆滞,他站起来拉开我卧室的门,说:“哦,你玩吧,我出去了。”我大吼一声。他轻声的把门关了。

时间作文初三-初三冬天作文

除夕的作文100字篇9  一年一度的春节又到了,全世界的中国人迎来了普天同庆的日子。美国的唐人街到处张灯结彩,所有的中国人为庆祝完美的节日而欢聚一堂。他们个个脸上喜气洋洋。街上的人们有的敲锣,有的打鼓,有的吹号,还有的在看热闹。舞龙队的小伙子们穿着红衣裳,腰束蓝腰带,扎着绑腿。他们个个精神抖擞,不停的欢跳着,正在表演双龙抢珠呢。围观的人不住的喝彩,不时发出阵阵热烈的掌声。鞭炮“噼噼啪啪”,焰火一束束的升上天空,放射出了五颜六色的光芒,人们仿佛看到了腾飞的中国龙正奔向世界,奔向未来。

  尔后,陈老师还给我找来了以往高考考生的《优秀作文大全》,据这本《优秀作文大全》评卷老师点评介绍,这些作文可堪称谓“惊天地,泣鬼神”,使人临文涕零,涕泗交颐,拍手叫绝的哲思性、文化性和议论性散文,细心读之,原来那本《优秀作文大全》中不但引经据典的抒发了个人情怀,而且描写人物栩栩如生,状景写物生动感人,实乃不朽之作。

幼儿园中班教学工作总结篇1  我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

茶作文初三-秋晨作文初三

  高老师,我以前上课不敢与老师目光对视。但自从我的作文第一次成为范文后,我学会了上课用眼光来交流。您知道吗,每次当您抱着作文本到教室,我都是满怀期望地盯着您。您好像也读懂了我,经常我的作文会如愿以偿的成为“范本“。后来,课堂上,您经常会与我期待的眼神相遇。

毕业论文工作总结篇6  xx年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。

  墙上的照片还有很多,一张张,一排排,内容不同,却印证了一个共同的主题。这面墙见证着我们一家的幸福,见证着我的成长。在我心中,它是世上最美的风景,我将从这里出发,走向明天。

  3月8日是三八妇女节,我拿着施老师发的贺卡,在家里和爸爸一起填写送给妈妈的祝福,我在卡片上写道:妈妈,节日快乐,我永远爱你。写好后我将贺卡送给了妈妈,妈妈看到后高兴的亲了我一下,同时我也祝愿每位同学的妈妈、奶奶、外婆及教师等三八妇女节快乐!

初三作文回家-感恩初三作文

  “康欣!”正说在高潮部分之时,我的好朋友赴约而来,不过这一来可引起了几位小朋友刺耳的尖叫声。没错,在讲鬼故事的时候一旦进入了这个状态,这个时候外界的一切声音都可以算得上是让自己彻夜不眠的罪魁祸首呀!毕竟我是过来人~

  夜,悄悄地降临了。月亮慢慢地爬上了树梢。宁静的夜晚真美妙呀!劳累的人们已经进入了梦乡。只有它们,还在忙碌着捉害虫。

  小雏菊——最美丽的花,你永远盛开在我心中,我将以你为榜样,发扬小雏菊精神!

  这本书主要讲了一个从小被父母宠大的小学生王子,他家住在了一座神奇的古堡里。小王子有一次睡觉时发现墙上居然出现了狼的影子,紧接着,妈妈又神秘失踪。在不加大人的晚宴上,石磊为了抓一只金黄色的蜘蛛而误入了迷人巷,其它小伙伴又相继消失。只有一只小刺猬一直陪伴着王子。直到有一天,王子也进入了迷人巷,遇到了一只多事鸟,他们一起共度难关,击败了一只大怪兽和一只不断袭击他们的恐怖鸟。但因为他们都身负重伤,所以王子也只好带着他们离开迷人巷。王子思念起了妈妈,便打电话给姥姥,姥姥知道后连忙搬来和王子一起住几天。后来,家里又出现了小猫、小蜘蛛和小仓鼠。王子觉得这些动物好像之前失踪的朋友,石磊像刺猬,小玛丽像小猫,菜头像仓鼠,月月像小蜘蛛。几天后,原先搬过来住几天的姥姥,也在散步时变成了一棵会飞的魔树。

向往初三作文-回眸作文初三

  还有一次。那一次,我语文考试,因为作文没仔细审题,分数从九十多分降到八十多分。我仿佛掉进了万丈深渊。一路上,我感到一切是那么陌生,我一直在猜测,当我回家时,妈妈会不会骂我?打我?她会怎么说?

  晚上,我悄悄的进入梦乡了……我居然梦见了美丽的大自然,那里天空湛蓝深远、晴空万里,空气清新甜润,仿佛人间仙境。更奇怪的是我还能听懂动物的语言。

  我将落叶做成标本,贴在家中墙壁上,看着它,我也想到落叶对生活的感悟,让我越发努力生活,为社会出力。

  乡村的每一天对于孩子们都是不同的,今天可以捉蚂蚱,明天可以捕蛐蛐,后天可以体验从自家田野穿过又从小树林进入邻家田野的奇遇历险。当然,一家人都上街去,没人在家也是不错的,一旦大人们离开,这一大间屋子都是我们的,喂喂鸡,玩玩水,几个孩子们之间捉捉迷藏,等大人们回来还会吃到好吃的,如肉松饼之类的,母亲总不让吃,说不健康,但虽然母亲禁止,不过她也就朝我使使眼色,不看就好了。

准初三作文-抒情作文初三

  西方有句谚语:“上帝存在于细节之中。”我国的老子也有一句名言:“天下大事必做于细。”请以“细节”为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限,题目自拟。

  每时每刻,我都身处在穹顶之下,我呼吸着空气,却不知道它早已致命,我看这个天空,却不知道它早已不是蓝色,我生活着,却不知道处处都是看不见的危机。每一口空气都有毒,每一次呼吸都在冒险。看了《穹顶之下》我才知道,原来我身边全都是不可预知的危险。空气中,弥漫着肉眼不可见的颗粒物PM2.5。相信大家都很熟悉它,它是最近的一个热门话题。它是一种致命的颗粒物,在人类呼吸时进入人的身体,甚至能引发死亡。但这仅仅是一个开始,环境污染,大气污染,已经产生了越来越多的致命物质。而这些致命物质,没有人可以挡住它们的脚步。

美丽的校园春天作文300字篇1  美丽的春天无处不在,就说我们的校园吧,一片春的景色映衬在我们的眼前,就好比一副充满生机的图画。

初三作文教学-责任作文初三

  4、细节要美。要写出能表现中心的细节,可以是人物描写,可以是景物描写,可以是环境描写,这样的文字出现在你的文章中,可以使你的作文成绩至少提高2-3分。5、书写要清。在评分标准中,书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功,养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。

  啊!到了!首先映入眼帘的是一排排挺拔的树木高耸入云,镶嵌在围墙上的天津市实验小学几个大字,在阳光的照耀下金光闪闪、熠熠生辉。进入校门,一个“智能机器人”拦住我的去路,“您好,请问您来做什么?”“我来看看,这是我的母校。”扫描中、扫描中……“请跟我来,欢迎回到母校”。

  同时我还有感谢给予我帮助和关怀的伦理学兄弟姐妹们,两年来,我们朝夕相处,共同进步,感谢你们给予我的所有关心和帮助。同窗之谊,我将终身难忘。

我将进入初三作文-初三体育作文

  娘静静地躺在谷底,周边是一些散落的桃子,她手里还紧紧攥着一个,身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂,紧紧地抱住娘,说:“娘啊,我的苦命娘啊,儿悔不该说这桃子甜啊,是儿子要了你的命……”我将头贴在娘冰凉的脸上,哭得漫山遍野的石头都陪着落泪……

  去年国庆全家人准备驱车去外面游玩,最后我提议去奉节的白帝城。当一切都准备好了的时候我们就驾车前往白帝城了,沿途的风景让人陶醉其中:放眼望去两边的山峰连绵不断,山上的小树,小草在阳光的照耀下生机勃勃。伴随着美丽的风景我进入了梦乡。

  那天晚上,我抱着那个新枕头进入了梦乡。梦里,我的妈妈在灯下一针一线地缝合着一个新枕头。那个枕头,浅绿色的布料,白色的线条。

 总评:看了这个小朋友的作文,我仿佛看到了一幅“繁忙”的课间图,“上课铃声一响,我们经常一个游戏还没做完”,孩童的可爱,映入眼帘。全文语句通顺,表意清楚,作为一年级的小学生,能把课间十分钟里发生的事情有序地表述清楚,真不错! 点评人:我是雨欣 十分钟对每个人来说都很重要。这里我来说说有限的课间十分钟。(直接告诉大家你要说“课间十分钟”就可以了,实实在在地写更好,不要去说大人话。)   在学校课间十分钟,我做了很多事。下课铃声响了,老师布置好作业(后)就(说)

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